我国特殊儿童心理学课程建设的现状及其对策

摘要：

特殊儿童心理学课程建设虽取得了一定的成绩,但也存在一些不足:地位不高、体系参差不齐、任课教师知识技能储备不足、教材建设力度不强等.其巾的原因主要有观念不当、学科归属局限、经费缺乏、研究成果失衡.特殊儿童心理学课程建设要取得成效,就应明晰其课程地位,规范内容体系,加强教师队伍建设,重视教材开发,加强特殊儿童心理研究,保障建设经费.

关键词：特殊儿童心理学、课程建设、现状、对策

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13