攻击性儿童行为矫正和认知疗法的个案研究

摘要：

文章以一个有攻击行为的儿童为个案,干预方法以正强化法,惩罚法,贝克认知疗法,迈克鲍姆的自我指导训练为主,探索综合矫正的效果.三个月后,该儿童的攻击性行为,即摔东西和踢桌椅的行为频率明显下降.最后探讨了行为改变的有效策略.

关键词：攻击性儿童、行为矫正、认知疗法

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2008-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-91,55