聋校艺术与职业教育校本课程开发案例研究

摘要：

衢州聋校从"以文化教育为中心,以职业教育和艺术教育为两翼"的办学策略出发,创建艺能特色之学校,培养"一专多能"的聋人毕业生,由此进行了艺术和职业教育校本课程开发实践.通过实践,形成了比较科学的校本课程体系,总结出了适合学校实际的教学实践方法,并对校本课程的评价策略进行了积极探索.校本课程的实施在一定程度上促进了聋生职业能力的发展和艺术潜能的开发,也进一步促进了教师专业水平的提高.

关键词：聋校、校本课程开发、学校特色

分类号：G762(特殊教育)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-66,61