非言语型学习障碍研究综述

摘要：

非言语型学习障碍(Nonverbal Learning Disabilities,NLD)是近年来学习障碍研究的一个新领域,对于非言语型学习障碍的成因、诊断与筛查、认知、社会性以及干预等领域的研究取得了一定的成果.本文拟对非言语型学习障碍的研究现状以及发展趋势作简要的综述.

关键词：非言语型学习障碍、成因与筛查、认知、社会性、干预

分类号：B842.5(心理学)

资助基金：黑龙江省社会科学基金11512040;黑龙江省教育厅资助项目YJSCX2007-0298HLJ

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40