中、重度智障儿童生活适应能力的生态化教育模式初探

摘要：

中、重度智力落后儿童的生活适应能力,除了受智力影响外,更与环境产生着交互作用.通过环境影响与教育介入,适应能力是可以得到改善与提高的.学校、家庭、社区是智力落后儿童生活的三个主要生态环境.环境生态课程是弱智教育理想的教育模式.本论文以此课程理论为基础,充分开发学校、家庭和社区的潜能,构建学校、家庭和社区相互支持的生态化教育培养模式,提高智力落后儿童的生活适应能力.

关键词：中、重度智力落后儿童、生活适应能力、环境生态课程

分类号：G76(特殊教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29