培智学校教育教学质量现状分析与思考

摘要：

低期望值、忽视认知训练、同一性的要求,影响了培智学校教育、教学质量的提高.必须破除传统教育观念的束缚,正确理解和运用教育理论,将个别化的教育教学、康复训练、职业教育三者有机结合起来,以提高培智学校教育教学质量.

关键词：培智教育、质量、分析、思考

分类号：G762.2(特殊教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55