弱智学生合作与分享行为的干预实验研究

摘要：

从北京市西城区培智中心学校抽取了两个班学生(实验班6人,对照班9人)作为被试,进行了为期三周的合作与分享行为的干预实验.实验结果表明:(1)"行为示范与讲解--角色扮演及相关活动--适宜行为的及时强化--行为迁移训练"的干预模式对弱智学生合作行为的干预效果显著;(2)该模式短期内对弱智学生分享行为的干预效果不显著;(3)弱智学生的合作与分享行为之间存在显著的相关.

关键词：弱智学生、合作行为、分享行为、干预实验

分类号：G764(特殊教育)

资助基金：教育部科学技术研究项目

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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