弱智小学生社会技能的情绪成分与归因的研究

摘要：

了解弱智小学高年级学生社会技能情绪成分与归因的特点,利用量表对弱智小学生和正常智力的小学生进行测试.研究发现弱智小学生有明显的外部归因倾向、较低的焦虑感、表现出两种极端的孤独感.

关键词：弱智小学生、社会技能、情绪归因

分类号：G764(特殊教育)

资助基金：福建省教育学院校科研和教改项目03LK-07

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53