语言发展前全聋学生与听力正常学生在句子表征水平上的认知比较

摘要：

本研究通过启动技术比较了语言发展前全聋学生与听力正常学生在句子表征水平上的加工特点.结果表明:在限时实验条件下,语言发展前全聋学生与低于其3个年级的听力正常学生具有相同的句子表征加工模式,但加工效果与低于其3个年级的听力正常学生有差距.

关键词：聋生、句子表征、启动技术

分类号：G4(教育)

资助基金：上海市社会科学规划项目2004BJY002;上海市教委资助项目B0447;全国教育委员会规划项目5E48

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46