主编通讯

摘要：

@@ 暑假期间,<中国特殊教育>2005年第8期如期与广大读者们见面了.
"全纳教育研究"栏目中,陈丽江的文章"特殊教育学校资源教室的建设",提出特殊学校应根据我国的实际情况建立资源教室,而且要加快步伐,并尽快升格为资源中心和后援中心,为有特殊需要的儿童服务."听力障碍研究"栏目中,雷江华等的文章"听觉障碍学生与正常学生视觉识别敏度的比较研究"探讨了听觉障碍学生和正常学生在视觉图形识别敏度上的差异.

机标关键词：资源教室、学生、听觉障碍、特殊教育学校、资源中心、障碍研究、图形识别、特殊学校、暑假期间、视觉识别、敏度、栏目、教育研究、儿童服务、比较研究、大读者、中国、听力、丽江、江华

分类号：G76;G4

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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