中重度弱智学生汉字认读能力研究

摘要：

上海市长宁区辅读学校的"实用语文"是为中重度弱智学生编写的一套校本语文教材.此研究通过汉字认读测试对"实用语文"所选汉字的适切性做了评估.结果表明"实用语文"教材所选394个汉字对长宁区辅读学校50%的中度弱智学生和50%的重度弱智学生是适合的.研究的实践观察也表明直接影响中重度弱智学生汉字学习的是学生记忆力及注意力的表现,符合银春铭、丑荣之两位学者的相关论述.

关键词：中重度弱智、能力、汉字认读

分类号：G764(特殊教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52