文学隐喻的"天才"与天才儿童教育

摘要：

关于天才儿童教育的争论除了源于教育理念本身的差异外,还有一个隐蔽的重要原因,那就是"天才"这个词在我国的社会文化生活中代表了两种截然不同的概念:一是文学隐喻的"天才"概念:二是专业研究的"天才"概念.两种概念的交叉混用导致人们种种不正确的教育观念和行为,严重阻碍了我国天才儿童教育发展的进程.本文拟对"人人都是天才"、"培养天才"这两个隐喻表达在教育中的错误理解和消极影响进行分析,以澄清"天才"的两种概念及天才儿童教育的专业内涵.

关键词：天才、文学隐喻、专业研究、天才儿童教育

分类号：G763(特殊教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93