中度弱智学生语文学科能力调查综述

摘要：

本研究做了中度弱智学生语文学科能力的调查,目的是了解该类学生语文能力获得的顺序和结果.调查按照语文能力分为听、说、读、写四个部分,采用自编测试工具进行.被试来源于上海市5所辅读学校1-9年级的中度弱智学生.结果显示:学生的听、说、读、写能力总体随教育程度的提高呈上升趋势,但不同年级段的不同项目间存在着差异.

关键词：中度弱智、语文、能力

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：“全国培智学校课程设置与改革研究”课题

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38