关于特殊教育价值问题的再探讨

摘要：

特殊儿童价值的内在性、绝对性和精神性特征,决定着特殊教育主要体现为一种精神性和感悟性的人道主义价值.这就要求在对特殊教育进行价值评判时,应把人道主义实现的程度作为根本和优先的尺度来看待.

关键词：特殊教育、人道主义、价值尺度

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14