10.3969/j.issn.1007-3728.1998.03.007
注意缺陷障碍儿童的两种亚型
本文对注意缺陷障碍(ADD)研究的历史进行了回顾,对DSM-Ⅲ、DSM-ⅢR、DSM-Ⅳ中ADD的分类和诊断标准的变化进行了分析.从行为、情感、社会性、学习、认知神经等方面对ADD儿童的两种亚型--ADDnoH和ADDH儿童进行了比较,支持DSM-Ⅳ中对这两种亚型所作的区分.
注意缺陷障碍(ADD)、注意缺陷障碍多动(ADDH)、注意缺陷障碍无多动(ADDnoH)
G76(特殊教育)
教育部规划项目
2007-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
27-32,49