10.3969/j.issn.1001-8867.2006.02.025
高校信息素质教育发展的基本架构
高校信息素质教育发展可分为两个层次:基础性探索层次和应用性探索层次.基础性探索层次上有3个主要工作方向:信息素质定义,信息素质能力指标体系,信息素质相关学科研究.应用性探索层次上的主要工作方向是:信息素质教学,信息素质评价,从事信息素质教育的教学馆员的继续教育.图1.参考文献16.
高校图书馆、信息素质、基本架构
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G252(图书馆学、图书馆事业)
北京高校图书馆学会2003-2005年研究基金项目"北京地区高校信息素质教育示范性框架研究"成果之一
2009-03-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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