孤独症谱系障碍儿童数字化认知康复训练个案分析

摘要：

目的 通过个案研究探讨孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童使用基于应用行为分析理论的数字化认知康复软件的康复进程、康复效果及体验.方法 选取1名5岁半的ASD儿童,进行为期3个月的数字化认知康复训练,运用访谈法和数据分析法将个案在测试使用阶段内的使用体验、康复情况及效果进行梳理.结果 个案及父母对数字化认知康复训练的体验较积极.3个月内个案训练内容共涉及57项个别化教育目标(individualized education program,IEP),新习得13项IEP,完成23％的康复计划,总体和单个IEP训练过程均显示出学习效果.结论 数字化的认知康复训练形式是可行的,ASD儿童可通过数字化认知康复训练习得认知技能,研发人员需进一步提升家长参与孩子数字化康复训练的功能.

关键词：孤独症谱系障碍、数字康复、认知训练、个案分析

所属期刊栏目：21

分类号：R749.94;B844;G760

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：329-332