听障儿童反思情绪理解研究

摘要：

目的 了解听障儿童反思情绪理解的发展特点,为情绪理解干预提供基础.方法 通过自编的反思情绪理解问卷,考察159名听障儿童反思情绪理解的发展特点,包括混合情绪、道德情绪、情绪调节和情绪原因理解的发展状况.结果 ①听障儿童反思情绪理解水平显著低于健听儿童(P<0.05);②不同年级听障儿童反思情绪理解水平差异显著(P<0.05),不同性别听障儿童反思情绪理解水平差异不显著(P>0.05),年级和性别的交互作用不显著(P>0.05);③父母的听力状况对听障儿童的反思情绪理解水平有显著影响.结论 听障儿童反思情绪理解的4个成分和整体得分均显著低于健听儿童,反思情绪理解随年级的增长不断发展.

关键词：听障儿童、反思情绪理解、混合情绪、道德情绪、情绪调节、情绪原因

所属期刊栏目：20

分类号：G633.6;B84;G442

在线出版日期：2022-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：438-441