上海市听障儿童康复教师专业化发展现状及需求调查研究

摘要：

目的 了解上海市听障儿童康复教师专业化发展现状和需求,为听力语言康复专业人员培养提供依据.方法 采用《上海市听障儿童早期康复教师专业化发展调查问卷》对58名康复教师进行问卷调查并分析.结果 康复教师的职业认同感、职业道德、教育观念得分均较高;其对听力学、言语治疗知识及家长沟通技能的发展需求最为迫切;不同岗位及教龄的康复教师专业技能发展需求存在显著差异(P＜0.05);康复教师最期望1个月内的短期在职培训,希望现场观摩专业人员开展活动和拜同行有经验的教师为师.结论 康复机构需根据康复教学岗位及教龄为康复教师提供差异化和层次化的发展支持.

关键词：听障儿童康复教师、专业化发展、现状、需求

所属期刊栏目：15

分类号：R19;R74

资助基金：上海市残疾人康复重点学科建设“听障儿童康复”2015ZDXK-TZKF;上海市残疾人康复科研项目“听障儿童早期康复机构课程管理的探索与实践”K2014021

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：219-221