学龄前听障儿童口腔共鸣障碍的特征研究

摘要：

目的 比较听障儿童与健听儿童口腔共鸣的差异,探讨学龄前听障儿童口腔共鸣障碍的特征.方法 选取3～5岁康复6个月以上的学龄前听障儿童和健听儿童各30名,男女各半,采用praat软件测试被试核心单韵母/a/的第一共振峰(/a/F1)、/i/的第二共振峰(/i/F2)、/u/的第二共振峰(/u/F2),并进行比较分析.结果 学龄前听障儿童的/a/F1和/i/F2显著低于健听儿童,/u/F2极显著高于健听儿童,差异有统计学意义(P＜0.001);21名学龄前听障儿童存在口腔共鸣障碍,发生率为70％.其中前位聚焦障碍17名(57％),后位聚焦障碍1名(3％),混合聚焦障碍3名(10％).结论 听障儿童存在口腔共鸣障碍的比例很大,主要为前位聚焦,发/i/、/u/的F2值可为听障儿童口腔共鸣障碍的评估提供参考.

关键词：听障儿童、口腔共鸣障碍

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分类号：R76;R31

资助基金：浙江省“十二五”优势专业听力学建设项目浙教高教[2012]70号;浙江中医药大学校级科研基金2015ZY28

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：216-218