中高年级聋生书面语表达能力的发展

摘要：

目的 通过对四～九年级聋生书面语表达情况的测查,了解中高年级聋生书面语表达的整体情况,探讨聋生书面语表达能力随年级增高而呈现的发展状态,以此为聋校开展语言教学提供依据.方法 采用写作测验对173名中年级聋生和270名高年级聋生的书面语表达情况进行调查.结果 聋生书面语表达能力处于较低的发展水平,发展情况不均衡.结论 建议教师加强词句教学,充分利用手语帮助聋生发展书面语表达能力.

关键词：中年级聋生、高年级聋生、书面语表达

分类号：G762.2(特殊教育)

资助基金：江苏省教育厅"青蓝工程"资助

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44