聋幼儿情绪状态对认知发展的影响

摘要：

为促进聋幼儿各方面的正常发展,使其早日回归主流社会,我们对聋幼儿进行了认知和情绪表现的研究.通过问卷调查、观察和实验研究得知,聋幼儿的认知发展和良好情绪的培养是分不开的,认知内容适中有利于聋幼儿良好情绪的培养,而良好积极的情绪又可促进聋幼儿认知的发展.对此,我们实验并总结了培养聋幼儿积极情绪和促进认知发展的方法.

关键词：认知过程、认知发展、认知内容、心理特征、良好情绪

分类号：G762.2(特殊教育)

在线出版日期：2005-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38