教育统计基本单位数据库建设的思考

摘要：

基本单位数据库作为统计工作的“脊梁”,已成为国际统计界的共识.人要站起来并进行正常活动,必须要有健全的“脊梁”,要做好统计工作,就要以基本单位数据库为基础.大数据时代的来临,不仅改变着统计的思维方式,而且也潜移默化地推动着数据的存在方式、搜集思路、整理与分析方法等的变革.在这种背景下,需要认真分析现阶段以学校为基本单位的教育统计的优缺点,适时缩小基本单位,建立以人或建筑物为基本单位的教育统计数据库,以提高数据质量,减轻工作强度,把教育统计水平推向新阶段.

机标关键词：数据库建设、教育统计、基本单位、单位数

分类号：G250.74;TP311.13;G434

资助基金：陕西省教育厅科学研究项目15JK2194

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-59