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10.3969/j.issn.1673-7571.2019.10.036

多媒体技术在手术室护理教学中的应用效果评价

引用
目的:分析多媒体技术在手术室护理教学中的应用效果.方法:选取华中科技大学同济医学院附属协和医院104名手术室护理实习生,随机分为对照组和研究组,各52名.对照组采用传统教学模式,研究组在对照组基础上实施多媒体技术教学模式.比较两组护生实习结束后理论知识、技能操作成绩,并对两组护生的实习满意度给予评价.结果:研究组理论知识考核成绩、技能操作成绩均明显优于对照组(P<0.05).研究组护生的实习满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:在手术室护理教学中,应用多媒体技术能有效提高教学质量,易被护生接受.

多媒体技术、手术室、护理教学、教学质量

14

R47;R319(护理学)

2019-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

110-111,120

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1673-7571

11-5550/R

14

2019,14(10)

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