基于OBE教学理念的口腔颌面医学影像诊断学教学模式的探索与实践

摘要：

口腔颌面医学影像诊断学是口腔专业学科课程的重要一环,它连接了口腔基础学科与临床学科,起到了承上启下的重要作用.本门课程的安排通常在口腔基础医学课程完成后,口腔临床医学课程开始前进行,处于此阶段的学生临床知识薄弱,知识体系尚未形成,难以将所学理论知识与临床联系起来,加之学生临床思维尚未建立,对于影像学资料的临床意义缺乏重视,学生学习积极性不足的现象颇为常见.就课程本身而言,课时少、病种多、知识点零散、逻辑性不高等特点也为本门课程教学带来较大难度[1].

机标关键词：口腔颌面医学影像诊断学、obe教学理念、诊断学教学、教学模式

所属期刊栏目：27

分类号：G642.4;R78-4;R81

资助基金：吉林大学本科教学改革研究项目JLJY202134230386

在线出版日期：2023-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1125-1127