网络微课结合CBL在影像见习教学中的应用探讨

摘要：

众所周知,医学生见习是初步将课堂所学的知识与临床工作相结合的过程,是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路,在这个过程中,经过认真观摩、亲身体验和反复思考,形成自己的临床思维能力和独立分析疾病思路.因此,如何对医学生进行规范教学引导可谓重中之重.传统的课堂教学或专业讲座以“填鸭式”为主,形式比较单一,在教学活动中缺乏与学生互动,难以激发学习兴趣,而医学影像专业教学注重理论与实践结合,一方面需要具有扎实的理论知识,另一方面,通过结合课本或见习活动中见到的多种病例及其相应影像图像,从而对所学内容有一个系统性的认知.值得欣慰的是,已有学者对多元化教学模式在医学影像学本科生教学中的应用进行了探索[1].

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资助基金：黑龙江省教育科学规划课题;黑龙江省政府博士后资助经费

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：628-631