三维导航技术在鼻-鼻窦外科研究生教学中的应用

摘要：

我国临床研究生的培养处于转型阶段,新的教学方法层出,如平面多媒体教学、病例录像式教学、循证医学、医学美学及尸头解剖等都获得的良好的临床研究生教学效果.随着临床医疗技术的发展,鼻-鼻窦外科学逐渐成为耳鼻咽喉头颈外科的重要的亚科之一.目前鼻-鼻窦外科临床研究生教学中的重点及难点是精准手术的规范化训练.1 鼻-鼻窦外科学临床研究生教学所面临的问题ST BZ1.1 临床研究生教育不同于本科生教育,其专业性更强.临床研究生学习需并重临床实践积累与拓展思维建立两方面.多数临床院校都存在着临床研究生承担经治医师工作,大部分工作时间在进行病例撰写、各种医患沟通及基础科研研究,但直接参与临床手术操作的机会并不多.在多数医院实践操作训练教学被手术演示教学所替代,临床研究生获得手术经验依靠被动受纳,而非主动参与,因而不能激励研究生发挥主观能动性.

机标关键词：三维导航技术、鼻窦外科、研究生教学、临床研究生、手术经验、耳鼻咽喉头颈外科、外科学、主观能动性、研究生学习、研究生教育、规范化训练、多媒体教学、本科生教育、转型阶段、医学美学、医疗技术、医患沟通、演示教学、循证医学、拓展思维

所属期刊栏目：21

分类号：R8 ;G42

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：759-760