教育理念更新及其在诊断学教学中的应用

摘要：

@@ 近年来,我国对医学生的培养,主要按照全球医学教育最低基本要求,包括职业价值、态度、行为和伦理,医学科学基础知识,沟通技能,临床技能,群体健康和卫生系统,信息管理,批判性思维和研究等7大领域[1],重视学生的临床实践能力、终身学习能力、创新能力、职业素质的培养[2].随着医学模式的变革、医学科学的发展与卫生区域规划的变化,高等医学教育正面临严峻挑战与发展机遇,转变教学思想,更新教育理念,深化教学改革,全面推进素质教育,培养造就出21世纪复合型医学人才,成为高等医学教育的根本目标[3].

机标关键词：高等医学教育、理念更新、诊断学教学、医学科学、全面推进素质教育、最低基本要求、终身学习能力、深化教学改革、素质的培养、临床实践能力、新教育理念、批判性思维、重视学生、职业价值、医学人才、医学模式、信息管理、卫生系统、群体健康、区域规划

所属期刊栏目：17

分类号：G64;G42

在线出版日期：2013-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：202-203