分层次带教法在心胸外科诊断学中的带教效果观察

摘要：

@@ 临床实习是将医学生学校学习理论与临床实践相结合的一个连接点,因此实习的好坏对于临床学生以后走上临床的岗位有着极大的影响[1].而心胸外科患者一般情况下较为严重紧急,其诊断与治疗非常重要.本文中笔者就分层次带教法在心胸外科诊断学中的带教效果进行研究及分析,现将结果总结报道如下.

机标关键词：分层次、带教法、外科诊断学、临床学生、诊断与治疗、胸外科患者、学习理论、临床实习、临床实践、医学生、连接点、总结、学校、结果、岗位、分析

所属期刊栏目：15

分类号：R47;R19

在线出版日期：2011-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：568-569