临床教学中开展与检验沟通教育的探索

摘要：

@@ 21世纪的医学需要扩展的多学科间解决问题的能力,目的是更好的实现价值成本,医疗服务.然而现在很多医学院校仍然在相对独立学科教育他们的学生,却很少有学科之间的交叉.临床与检验就是如此,从17世纪发明显微镜观察血细胞和细菌到19世纪单胺染料、细菌培养和化学定量检验的应用以及科技的进步奠定了从检验观点研究疾病的检查,临床检验做为检查疾病的方法得到了发展[1].

机标关键词：临床教学、临床检验、解决问题的能力、学科教育、世纪、显微镜观察、医学院校、医疗服务、相对独立、细菌培养、实现价值、检查、疾病、定量检验、血细胞、多学科、学生、染料、科技、化学

所属期刊栏目：14

分类号：D63;S88

在线出版日期：2011-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2077-2078