以器官系统为基础整合实验诊断学的教学改革与实践

摘要：

@@ 课程整合指将原来自成体系的若干门课程相关内容,通过新的组合方式进行整理与合并使之能够形成内容冗余度少、结构性好、整体协调性好的新课程[1].对于医学院校的临床医学教育,实施课程整合的目的在于强调知识的整体性和培养学生的临床思维能力.近年来西方发达国家,特别是美国,纷纷开展 "以器官系统为基础整合临床医学课程 "的改革,对我国医学院校乃至其他院校课程体系的改革都具有十分有益的借鉴作用.

机标关键词：器官系统、基础整合、实验诊断学、教学、课程整合、医学院校、西方发达国家、临床医学教育、临床思维能力、整体协调性、组合方式、医学课程、课程体系、培养学生、内容、整体性、新课程、冗余度、结构性、知识

所属期刊栏目：14

分类号：G64;R47

资助基金：华中科技大学"教学质量工程"第二批教学研究项目14号与16号

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：629-630