综合教学法在实验诊断学教学中的应用

摘要：

@@ 实验诊断学是临床医学专业的一门重要学科,是基础医学向临床医学过渡的一门桥梁课,在教学过程中长期采用注入式教学模式,学生过分死记硬背,缺乏对各检验项目的灵活运用和对检验结果正确判断的能力,严重制约了学生的全面发展.我们在实验诊断学教学中不断探索新的教学方法,总结教学经验,努力提高教学质量,收到了满意的效果,现将教学过程的几点体会总结汇报如下.

机标关键词：教学法、实验诊断学、诊断学教学、临床医学专业、教学过程、学生、教学质量、教学模式、教学经验、教学方法、检验项目、检验结果、基础医学、注入式、桥梁课、制约、运用、学科、能力、汇报

所属期刊栏目：11

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1563-1564