从检验报告展开病历讨论新模式在实验诊断教学中的应用

摘要：

@@ 实验诊断学是基础与临床之间的桥梁学科,应用生物、化学和免疫等实验室技术和方法,对病人的血液、体液、排泄物、脱落细胞等进行检验,从而获得诊断疾病的客观资料,达到明确诊断和了解器官功能状态的目的.实验诊断学涉及面广,在掌握基础知识的前提下,只有学好实验诊断这门课,才能顺利进入临床课的领域.学与教关系非常重大,是否能学好这门课相当程度取决于老师是否教得好.一直以来,由于课时少、内容多、牵涉广,实验诊断学教学负担重、讲得杂,从方法、原理、参考值到临床意义,从三大常规讲到最新的聚合酶链反应(PCR)及基因诊断,照本宣科,满堂灌,学生听完后一头雾水,感觉内容太多,根本掌握不了.

机标关键词：检验报告、病历讨论、新模式、实验诊断学、诊断教学、聚合酶链反应、诊断学教学、实验室技术、基础与临床、脱落细胞、三大常规、明确诊断、临床意义、基因诊断、基础知识、功能状态、方法、学与教、排泄物、满堂灌

所属期刊栏目：11

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1411-1412