健康教育在急性脑梗死患者护理中的应用研究

摘要：

目的 探讨健康教育应用于急性脑梗死患者护理中的临床效果.方法 64例急性脑梗死患者,依据护理方法不同分为观察组(33例)和对照组(31例).对照组患者实施常规护理,观察组在对照组基础上加入健康教育.观察对比两组患者干预后心理状态评分、疾病知识认知情况及护理满意率.结果 干预后,观察组患者的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分分别为(45.3±3.6)、(44.9±4.0)分,均低于对照组的(51.1±3.9)、(52.7±4.8)分,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组患者的疾病知识认知率90.90％高于对照组的67.74％,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组患者的护理满意率100.00％高于对照组的87.10％,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对急性脑梗死患者实施健康教育可提高患者的疾病知识认知度,并改善患者的不良情绪,方法值得借鉴.

关键词：急性脑梗死、健康教育、心理状态、疾病知识认知情况

所属期刊栏目：14

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121