健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果观察

摘要：

目的 探讨健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果.方法 80例小儿先天性心脏病患儿,随机分为对照组与研究组,每组40例.对照组采用常规护理,研究组则在常规护理基础上加以健康教育.观察比较两组干预效果.结果 治疗前,两组患儿护理员对饮食指导、康复指导、护理指导、用药指导以及注意事项等了解程度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,研究组患儿护理员对饮食指导、康复指导、护理指导、用药指导以及注意事项等了解程度评分显著优于对照组患儿护理员,差异具有统计学意义(P<0.05).研究组患儿护理员对临床护理满意度95.00％显著高于对照组患儿护理员的80.00％,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 将健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中有显著的干预效果,能显著使患儿护理员对病情了解程度加深,以及提高临床护理满意度.

关键词：健康教育、小儿先天性心脏病、护理

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在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149-150