注意力缺陷多动障碍儿童认知特点

摘要：

注意力缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)是以注意障碍、过度的活动和冲动控制力差为主要临床特征的神经精神疾病[1].本病患病率高, 国外报道为3%~6%, 国内为4.31%~5.81%[2].该病常常影响儿童的学习成绩, 甚至升学就业, 因此研究注意力缺陷多动障碍儿童的认知及行为特点并给予针对性的认知行为训练具有重要的临床指导意义.本研究使用《韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)》对ADHD患儿进行智力评估, 以考察其认知特点.WISC-Ⅳ由张厚粲教授主持修订, 于2008年3月由中国心理学会主持的专家鉴定会上通过了鉴定并开始临床使用[3].

关键词：注意力缺陷多动障碍、儿童、认知特点

所属期刊栏目：12

分类号：R74;R72

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181