健康教育改善老年性黄斑变性患者焦虑情绪的应用效果

摘要：

目的：研究并分析健康教育改善老年性黄斑变性患者焦虑情绪的应用效果。方法52例老年性黄斑变性患者，按照随机分组方式将其分为健康教育组与常规组，各26例。常规组进行常规护理，健康教育组在常规护理基础上进行科学的健康教育，对比两组患者治疗前后焦虑量表评分。结果护理干预前，健康教育组与常规组患者焦虑评分比较差异无统计学意义(P>0.05)，护理干预后，健康教育组焦虑评分显著优于常规组，差异有统计学意义(P>0.05)。结论对于老年性黄斑变性患者，采用科学的健康教育措施能够有效改善患者的焦虑心理，让患者可以积极的接受治疗，值得在临床中进行推广和使用。

关键词：健康教育、老年性黄斑变性患者、焦虑情绪、改善效果

分类号：R-0;R74

在线出版日期：2015-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：269-270