PBL教学法在中职病理学教学中的反思

摘要：

PBL教学法是以问题为导向的教学方法。通过在中职病理学教学中的应用研究，作者从PBL教学中问题的设计、建构、解决，拓宽学生思维等方面进行反思，认为应针对中职学生灵活进行PBL教学。这样有利于激发学生学习兴趣、提高学生分析问题和解决问题的能力、增强学生互助合作精神。通过开展PBL教学法利于培养学生终身学习的能力。

关键词：PBL教学法、中职、病理学、教学反思

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：264-264