株洲市0~12月龄婴儿早教开发对发育影响的评价研究

摘要：

目的 探讨婴儿早教开发对发育影响.方法 在对株洲市人民医院辖区内的定点社区卫生服务中心0～12月龄的婴儿在经过筛选后,在满足齐同性并排先天性、遗传性、躯体性疾病的条件下,随机分为对照组和观察组,其中对照组305例,观察组378例.对照组婴儿只进行基本常规医疗保健,观察组在对照组的观察项目的 基础上进行早综合教干预.结果 两组婴儿在12个月时身高、体重、头围发育指标比较,差异有统计学意义(P<0.01), 两组发育商在12个月时比较,观察组在大动作、精细动作语言、社交行为、智龄、智商发育得分均高于对照组(P<0.01).但是适应能力与对照组相比,差异无统计学意义(P>0.05).结论 婴儿早教开发有助于婴儿生长发育.

关键词：0~12月龄、婴儿、早教开发、发育、评价研究

所属期刊栏目：7

分类号：R15;R17

在线出版日期：2012-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：262-263