应用多元化实验教学,提高病理学实验教学质量

摘要：

@@ 病理学是一门重要的医学基础理论学科.病理学教学由理论课教学和实验课教学组成.实验课教学是病理教学过程中的重要组成部分,是理论学习的继续、补充和发展,也是提高教学质量的重要环节.传统的实验教学模式,忽视学生创新能力的培养和综合素质的提高.为使培养出的人才能够适应当今社会发展的需要,我们结合本校实际情况,对传统的实验教学模式进行了尝试性改革,并取得了一定成效.

机标关键词：多元化、实验教学模式、病理学、实验课教学、基础理论学科、能力的培养、理论课教学、综合素质、学生创新、社会发展、理论学习、教学质量、教学过程、教学组、医学、人才、环节、补充

所属期刊栏目：6

分类号：G40;G42

在线出版日期：2011-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：271-272