病理学实验教学中开展知识竞赛的效果观察

摘要：

目的 探讨知识竞赛活动在病理学实验教学中的应用和效果.方法 每次实验课完毕,利用20～30 min的时间进行本章内容知识竞赛.学生分组开展,由各组派1名代表回答,最后由带习教师给出答案,进行点评.结果 本学期末,理论考试成绩与实验总评实验班均高于对照班.结论 开展知识竞赛活动提高了学生的积极性,使学生对病理学实验掌握得更扎实,灵活.

关键词：病理学、实验教学、知识竞赛

所属期刊栏目：4

分类号：G42;G64

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：228-229