150例孕妇系统化健康教育母婴健康指标评价
目的 了解系统化健康教育对母婴健康影响. 方法 选择在本院接受系统化健康教育的孕妇150例作为健康教育组,选择同期未参加孕妇学校系统学习的孕产妇150例为非健康教育组.产后2～3周专职人员通过电话随访收集两组产妇的资料,了解分娩方式、剖宫产指征、新生儿Apgar评分,母乳喂养情况. 结果 健康教育组阴道分娩率为72.0％,高于非健康教育组48.7％;健康教育组剖宫产原因78.6％为医学指征,非健康教育组心理因素占37.7％,差异有统计学意义;健康教育组并发症、母乳喂养生比例分别为2.0％和和88.0％,非健康教育组10.0％和63.3％,差异有统计学意义;两组新生儿Apgar评分差异无统计学意义. 结论 健康教育对母婴健康有一定影响,应让所有的孕产妇能接受良好的产前健康教育,提高母婴生活质量.
健康教育、母婴健康、影响
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R71;R19
2014-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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