20世纪以来辽朝教育研究的进展与学术反思
自陈东原于1932年在《学风》上刊载“教育史话之五”阐述辽朝科举与教育算起,学界对辽朝教育史研究几近90年,但真正将辽朝教育史作为研究对象的学术研究则是近30年来的事情,以陈述于1987年发表《辽代教育史论证》(《辽金史论集》第1辑,上海古籍出版社1987年)为标志.尔后,国内外学界陆续发表多篇辽朝教育史领域的学术论文,数量有限,总体特征是辽朝教育史研究总是伴生辽朝科举研究而行,其研究内容多囿于官学教育,尚不够细致、深入,多属“粗放式”研究.
本文为贵州省哲学社会科学规划国学单列课题“辽朝在中国古史谱系中的历史贡献”19GZGX15
2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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