大学生心理健康教育的目标定位与保健课程的联系——评《大学生心理保健常识》
在应试教育的背景下,高校部分学生承受着巨大压力,加上毕业等于失业、就业难等问题的发生,无疑加重了大学生的心理压力,其中心理压力的增加能够诱发心理疾病,例如抑郁、焦虑等,严重者可出现自杀、他杀等情况,这些都是影响大学生健康成长的主要因素.基于此,各大高校应加强对大学生心理健康的教育,以此引导其健康成长,更好地适应新的生活.就目前来看,部分高校仍存在教师轻视心理素质评测的情况,对于大学生心理健康教育没有认真贯彻落实,尤其是一些教师单纯地追求工作效率和成绩,在很大的程度上忽视了大学生的心理健康,使得"以人为本"的教育理念并没有落到实处.另外心理素质评测表缺乏针对性、有效性,即虚有其表,也是导致大学生心理健康问题发展越来越严重的原因之一,针对以上情况,高校教师应从心理健康教育内容、教育模式、教育途径等方面入手,进而了解大学生心理健康状况,实施针对性干预措施.为了帮助大学生摆脱烦恼,走出心理困境,健康成长,由陈鸿雁、马丽欣所编的《大学生心理保健常识》一书于2014年06月通过河北科学技术出版社正式出版.作者针对高校大学生心理健康问题,既从理论上分析了这些问题产生的原因,又提出了解决问题的方法,以此帮助大学生健康成长.总览全书,有两大特色,概述如下.
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2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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