新课程改革视域下农村小学语文教学问题及对策——评《新课程标准下的农村小学语文课堂教学研究》
《基础教育课程改革纲要(试行)》于2001年正式颁布,该纲要在很大程度上影响着后续的课程改革方向和政策.在新的时代背景下,旧的教学体系逐渐显现出各种漏洞和不足,这些问题主要体现在落后的教学理念、单一的教学方式和陈旧的教学内容上.对于农村小学语文教学而言,新课程改革号召"以人为本",这与生本理念相契合,有助于教学理念的转变;同时新课程改革还更为重视学生的主观能动性的发挥,因而有助于学生自身素质的全面发展.然而,新课程改革虽然在农村地区推行了十多年,但传统应试教育的影响仍然存在,这需要教育工作者加以注意.冯利华编写了《新课程标准下的农村小学语文课堂教学研究》(四川大学出版社, 2014年04月01日)一书,分别就"新课程标准与农村小学语文课堂教学"、"农村小学语文童话、寓言、故事等记叙性文章的有效教学策略"、"农村小学语文诗歌教学的设计"、"农村小学语文散文教学研究"、"农村小学语文说明文的教学策略"以及"农村小学写作教学策略"这6个章节进行了阐述,其中的内容结合了教学实践成果,因而能够对农村小学语文教学提供新的改革思路,值得该领域加以学习.阅读完整本书,可以提炼出以下几点思路.
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2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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