“望、闻、问、切”在《药用植物学》野外教学中的应用

摘要：

《药用植物学》是中药学、药学类专业一门重要的专业基础课程,包括理论、实验、实习、实训等教学环节.其中,野外实习是其课程体系中非常重要的环节,是理论和实践的最佳结合,既能使学生获取知识、掌握技能,又能提高学生的综合素质,激发其学习兴趣,较好地完成教学任务.但野外实习内容多、时间短、难度大,笔者在《药用植物学》野外实习中,经过多年的探索、改革,摸索出一套较为科学的、完善的教学方法.本文借鉴中医诊断疾病的传统方法,采用“望”(眼看),“闻”(鼻嗅),“问”(互动)和“切”(手触)等方法,对植物进行快速、精准、科学的分类.并以此为主线,对“望、闻、问、切”予以引申和引深.此法对于提高教者水平、学者兴趣,增强野外教学效果能取得事半功倍的效果.

关键词：望-闻-问-切、《药用植物学》、实习、应用、野外教学

所属期刊栏目：23

分类号：G4;R282;R931;R24

资助基金：河南省教育技术装备和实践教育研究课题GZS035,GZS038;河南省教育科学“十三五”规划课题”2016”-JKGHA-0028

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15