标准化病人结合形成性评价教学法在儿科教学中的应用
儿科由于患者群体的特殊性,教学中存在病例获取难度大、医患矛盾多等问题.形成性评价是以反馈为核心内容,以学生学习为中心的教学模式,近年来应用于医学生人才培养和住院医师规范化培训.标准化病人作为模拟教学工具,与形成性评价相结合,应用于病史采集、人文沟通等环节的教学中,既能解决病例稀缺问题,避免医患矛盾,同时为形成性评价也提供了更广阔的应用背景,为儿科教学提供了新的思路.
标准化病人、形成性评价、儿科
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R72(儿科学)
2019-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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