浅谈研究生教育中的能力培养

摘要：

我国自20世纪80年代以后建立了硕士和博士学位制，并于1983年5月27日授予了首批博士学位。虽然仅有短短的三十年时间，我国高校及科研单位已经为中国乃至世界培养了大批优秀人才，其中相当一部分在世界一流大学和研究室从事学术研究和学术管理工作。当然，由于我们研究生教育历程短，也由于教育水平和教育理念的差距，具体到每一位导师所培养的研究生，难免存在良莠不齐，研究生教育的具体过程还有许多值得探讨之处。但无论如何，提高研究生教育水平的关键是提高导师的水平，首先要使导师理解和认识研究生教育的内涵和意义，才能培养出真正合格的研究生。

机标关键词：研究生教育、教育水平、博士学位、世界一流大学、培养、导师、内涵和意义、理解和认识、优秀人才、学术研究、科研单位、教育理念、管理工作、学位制、中国、硕士、历程、合格、高校、差距

分类号：G64;Z89

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86