10.3969/j.issn.1009-1203.2020.05.003
马克思教育思想及其重要启示 ——基于"现实的人"研究视域
"现实的人"是马克思教育思想的逻辑起点.马克思通过对传统抽象人学的批判,与"抽象的人"的教育理念划清了界限.马克思教育思想立足"现实的人"的生存状态,旨在通过无产阶级教育活动将"人"从资产阶级统治的异化状态中解放出来,使"人"成为真正的人.马克思教育思想启示我们:新时代教育要遵循以人为本的教育原则,确立为中国特色社会主义事业服务的价值取向,坚持科学育人的教育理念.
"现实的人"、马克思、教育思想、启示
43
A81(马克思主义的学习和研究)
四川省哲学社会科学规划项目SC19B036
2020-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
12-15