马克思教育思想及其重要启示 ——基于"现实的人"研究视域

摘要：

"现实的人"是马克思教育思想的逻辑起点.马克思通过对传统抽象人学的批判,与"抽象的人"的教育理念划清了界限.马克思教育思想立足"现实的人"的生存状态,旨在通过无产阶级教育活动将"人"从资产阶级统治的异化状态中解放出来,使"人"成为真正的人.马克思教育思想启示我们:新时代教育要遵循以人为本的教育原则,确立为中国特色社会主义事业服务的价值取向,坚持科学育人的教育理念.

关键词："现实的人"、马克思、教育思想、启示

所属期刊栏目：43

分类号：A81(马克思主义的学习和研究)

资助基金：四川省哲学社会科学规划项目SC19B036

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15