10.3969/j.issn.1009-1203.2010.05.042
开展第二课堂活动培养应用型人才——以山西大学商务学院信息学院为例
近年来,高校普遍开展了第二课堂活动,这既是对第一课堂的有益补充,又是培养新一代应用型人才的有效途径.山西大学商务学院信息学院通过加强制度创新、加强与第一课堂的衔接及实现资源整合,为第二课堂活动的开展提供了有力支撑、基本保证和良好条件,并取得了丰硕成果,在一定程度上极大地促进了该院的学风建设.
第二课堂、应用型人才、素质教育
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G64(高等教育)
山西大学商务学院科研基金项目2008046
2011-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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